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Sur toi pierre angulaire (AF430)

Lève-toi, race élue, Nouvelle humanité, Car voici, la nue, Ton Roi ressuscité !

Sur le Congo solitaire (AF617)

Car tout parle de ta grâce, Divin Rédempteur, Qui vins t'unir à ma race, Pour me sauver, moi pécheur

Ta présence me suffit (TC0083)

Le silence et le mystère (AF299)

[V3] Fille d'Adam, race humaine, Viens, adore ici ton Roi !

O Dieu ! nous le plaçons (AF638)

[V4] Toi qui t'es fait enfant pour sauver notre race, Souviens-toi de ta crèche, auprès de ce berceau

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Delirious? - Take off my shoes (live)

Look at my hands, they’re still full of faith, God keep them clean till we finish the race.

Me voici (CCO1408)

A B C#m E Dieu de g râce, m’approcher d e toi, c’est mon b ien. C#m EM7 A B Tu me p longes dans l’oc éan de ta g râce.

Prenons position (JEM473)

Au nom de Jésus, prenons la cité, Renversons le cours de la guerre. Em  D/F#  G  Asus  A Au  nom de Jésus , preno ns la  ci té, A/B  Bsus7  B  Bsus Renversons le cours d

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Keith and Kristyn Getty - By Faith

reign We will stand as children of the promise We will fix our eyes on Him our soul's reward Till the race

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Oui je te célèbre / Here I am to worship // Michael W. Smith (Cover)

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Les clés de la progression efficace (partie 1)

- Suis je réellement prêt à prendre des cours? - Comment tirer le maximum d’un enseignement? J’ai pu ainsi déceler 4 types d’élèves: - les  touristes , qui viennent en cours par intermittence, - les  joyeux , réguliers en cours, dont le temps de travail personnel est inférieur au temps de cours passionnés , dont le temps de travail personnel est 2 à 3 fois supérieur au temps de cours. , ils progressent donc lentement et se découragent rapidement au bout d’un ou deux ans de cours.

Un jour nouveau (LDM1511)

Je sors de ma prison et cours vers l’horizon. L’ombre de mon passé ne peut me retenir.

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